Регби это командный вид спорта. Игра регби была создана когда  Уильяма Уэбба Эллиса, первый, кто осмелился нарушить правила футбола, схватив мяч руками и побежав с ним. Так возникла игра регби в 1823 году. Многие путают регби с американским футболом но в регби мяч руками можно передавать только назад или вбок, но никак не вперёд. В американском футболе длинный заброс мяча на десятки ярдов вперёд. олимпийский контактный командный вид спорта, целью в котором является совершение результативных действий, а именно поражение ворот соперника или занос мяча в зачетную зону оппонента. В отличие от футбола, в регби разрешены касания мяча руками. Коротко регби это командный вид спорта, возникший в XIX веке в Англии, один из видов регби-футбола.

821. Համոզվե՛ք, որ ռացիոնալ թվերի տրված զույգի համար գումարման տեղափոխական օրենքը ճիշտ է.

ա)-11/25 և +3/5  3/5 + (-11/25)=(-11/25)+3/5=4/25

գ) -3/4 և 9/14 9/14+(-3/4)=(-3/4)+ 9/14=-3/28

ե)+7 1/5 և -2 2/15=(-2 2/15)+7 1/5 =7 1/5+(-2 2/15)=5 1/15

բ)+8/9 և -5/6   -5/6+8/9=8/9+(-5/6)=1/18,

դ) -3 2/3 և +4  7/9  4 7/9+(-3 2/3)=(-3 2/3)+4 7/9=1 1/9

զ)-9 3/4 և -5  7/16  (-5 7/16)+(-9 3/4)=(-9 3/4)+(-5 7/16)=-15 3/16

822. Համոզվե՛ք, որ ռացիոնալ թվերի տրված զույգի համար բազմապատկման տեղափոխական օրենքը ճիշտ է.

ա)-3/4 և-2/5 , -3/4•(-2/5)=(-2/5)•(-3/4)=3/10

գ) +5/6 և-7/6 , 5/6•(-7/6)=(-7/6)•5/6=-35/36

ե) +1 5/7և +4 6/7, 1 5/7•4 6/7=4 6/7•1 5/7=408/49=8 16/49

բ)-2/3 և +3/5, (-2/3)•3/5=-2/5

դ) -2 1/2և-3 8/9 , -2 1/2•(-3 8/9)=5/2•35/9=175/18=9 13/18

824. Ստուգե՛ք, որ ռացիոնալ թվերի տրված եռյակի համար բազմապատկման զուգորդական օրենքը ճիշտ է.

ա) -1/5,-2,+11/12=( -1/5•(-2) )•11/12=1/5•((-2) )•11/12) =11/30

գ)(-6/7)• (-8/9)•(-2/3)=-32/63

ե) +7/8•1/2•(-3/4) =-5/16

բ) (-9/10)•(-9/10)•(-7) =-5 67/100

դ)0•( -17/18)•(-30/31) =0

զ) (-2 2/3)•( -1)•(+15 1/4)=122/3=49 2/3

825. Համոզվե՛ք, որ ռացիոնալ թվերի տրված եռյակի համար ճիշտ է բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.

ա)+3/20•((-7/10)+(-8/15 ) ) =-37/200

գ) (-1/2)•((+3/4+(-5/8)) =-1/16

ե) 0•(-7/34 +5/17) =0

բ)( -5/36)•((-1/6)+7/12)) =-25/432

դ) +5/9•((-2/3)+(-1/6)) =-25/54

զ)( -1)•((+8/9)+(-5/12)) =-17/36

833. Ռացիոնալ թվերը ներկայացնելով ամբողջ թվերի հարաբերության տեսքով՝ կատարե՛ք գումարում.

ա) -3/10+4 7/10=47-3/10=44/10=4 2/5 ,

գ) 3 7/10 +(-8 2/5)=37/10-42/5=-47/10=-4 7/10 ,

ե) -5 1/5+(-6 4/5)=-12

բ)-2 7/8+(-13/16)=-3 11/16

դ)-9/14+1 2/7 =9/14

զ) -3 4/5+6 3/25=2 8/25

834. Ռացիոնալ թվերը ներկայացնելով ամբողջ թվերի հարաբերության տեսքով՝ կատարե՛ք բազմապատկում.

ա)(-7 1/10) •(2 3/10)=-16 33/100

գ)(-4/5)•(-9 9/20)=7 14/25

ե)(+4 3/10)•(-2 41/50)=-12 63/500

բ) (-16/17)•(-1 3/8)=1 5/17

դ) (+5 1/3)•(-11 2/3)=-62 2/9

զ) (-4 5/6)•(+9 3/4)=-47 1/8

 

 

 

 

 

1. Ընդգծված բառերը փորձի՛ր հանել. ի՞նչ բառեր դուրս կգան նրանց հետ, ինչո՞ւ:

Ամբողջ երեկո խոսում էինք անտառի մասին:

Կանգնել էր հաղորդավարի խցիկի մոտ:

Իր կյանքն ապրում է թիթեռի նման:

Ընկերոջ փոխարեն վիճում էր ու պատասխանում նրան ուղղված հարցերին:

Չնայած գոռոզությանը՝ սիրում է ընկերներին օգնել:

Որտեղ ասես լինում ես՝ բացի դպրոցից:

Լավ էր, ամեն ինչ վերջացրինք առանց աղմուկի:

2. Նախորդ վարժության ընդգծված կապակցությունների մեջ մտնող բառերը գրի՛ր տրված երկու խմբերում:

Ա. Դպրոց, սեղան,անտառ,հաղորդավար, խցիկ,թիթեռ,ընկեր,գոռոզություն,դպրոց, աղմուկ:

Բ. Դիմաց, տակ, մասին, մոտ, նման, փոխարեն, չնայած, բացի, առանց:

3.Հեռու բառի հետ կապակցի՛ր տրված բոլոր բառերը: Դրանք ի՞նչ ձևով դրվեցին:

Քաղաքից հեռու, հեռու տուն, ծնողներից հեռու, հեռու վրան, հեռավոր կայարան, հեռու ընկերություն, արևից հեռու:

 

 

 

 

 

Գանձ ասելով միանգամից պատկերացնում ենք ոսկի,հարստություն. բայց իսկական գանձը ընտանիքն է, հայրենիքն է, սերն է։ Յուրաքանչյուր մարդու իրական գանձը ընտանիքն է, հարազատները: Երբ մենք սովորում  ենք, մենք հավաքում ենք իրական գանձեր ‘ գիտելիքներ,որը միշտ մերն է մնում։  Ծնողի համար  գանձը իր երեխան է, երեխայի համար մայրն ու հայրը։ Գանձը սրտում ապրող մեծ սերն է հարազատների ու շրջապատող աշխարհի նկատմամբ:

Այս ամիս ես կարդացել եմ «Բալզակ «գիրքը: Պատմությունը մի շան մասին է, որն ապրում էր դրսում’ իր մայրիկի և եղբոր հետ: Շատ անցորդներ կերակում էին նրանց: Բալզակը շատ աշխույժ շուն էր, բայց եղբայրը միշտ վատ էր  զգում, և մի օր նա մահացավ: Բալզակը մնաց իր մայրիկի հետ: Մայրիկը շատ տխուր էր: Մի օր իրենց մոտեցան երկու մարդ, նրանք վերցրեցին Բալզակին և տարան  իրենց տուն: Բալզակը շատ տխուր էր առանց մայրիկի: Նրան տանում էին կռվելու տարբեր շների հետ: Նա շատ բարի շուն էր և չէր ուզում կռվել ոչ մեկի հետ, նա չէր կռվում և պարտվում էր: Տերը խփեց  և Բալզակի  դունչը դուրս ցցվեց: Նա արագ փախավ և գնաց Երևան, որ գտնի իր մայրիկին։ Եվ այդ ժամանակ էլ սկսվում է Բալզակի ավելի հետաքրքիր և փորձություններով լի կյանքի պատմությունը: Գիրքը կարդալու ընթացքում հաճախ տխրում էի: