Котенок брысь

В небольшом, но уютном и зеленом городке появились три маленьких котенка: Кис-Кис, Мяу-Мяу и Брысь. Все они обосновались в одном кирпичном трехэтажном доме. Только Кис-Кис и Мяу-Мяу проживали в квартирах с хозяевами, а у котенка Брысь не было ничего: ни жилья, ни друзей.Так, котенок Кис-Кис поселился на третьем этаже у одинокой женщины, которая его очень любила и постоянно баловала разными вкусностями. Кошечку Мяу-Мяу подарили маленькой девочке её родители, они занимали квартиру в этом же подъезде на втором этаже. А котенок Брысь ютился на чердаке в углу, на груде старого тряпья. Малыши котята были одного возроста и часто встречались во дворе. Куда девочка веносила свою белинкую пушистую с розвым бандиком кошачку Мяу-Мяу.А женшина выводила рыженкого котёнка Кис-Кис. Но не девочка не женшина не розрешали своим питомцам играть с грязным и склокончином чёрным котёнком с чердака. Они всегда проганяли его и кричали в след . Брысь брысь так его и звали. Овернее проганяли и другие желцы дома. По этому к нему и прилипло имя Брысь. Но чёрному котёнку было всё равно как его завут . Ему просто очень хотелось кушать.И в поискох про питания он шотался под вору ходил вокруг дома зоглядовал в окна. И вот однаждый хозайка котёнка Кис-Кис пожарила коклеты. Она поставила их в тарелку на подокольник что-бы быстрее остывали . А сама пошла в магазин за молоком. Стояла лето и окно было открыто. Котёнок Кис-Кис в ожидани своего молочка спокойно спал на диване в комноте. А котёнок Брысь в это время спускался по лестнице с чердока во двор. Что-бы поискать что не будь с естное. Проходя мима квартиры где жыла женшина с коеёнком Кис-Кис. Брысь почул оромат свежо пожариных котлет.. Запох был на столко силным . А котёнок Брысь был таким голодным что он решыл во что-бы это не стало ходь одним глазком взгянуть на эсточник этого чудесного запоха .

Долгожданная пора

Больше других времен года я люблю весну. И это не удивительно. Весна дарит мне чувство радости, грядущих перемен, особое весеннее настроение.

Первые лучи весеннего солнца говорят, что прошла долгая и трудная зима, не будет больше трескучих морозов, метелей и снежных заносов, настало новое удивительное и радостное время. Дыхание весны ощущается во всем. Она пробуждает еще спящую природу к новой жизни. Греет солнце, тает снег, звенит капель, бегут быстрые ручьи. Все вокруг ликует и поет, радуясь приходу весны. Особенно люблю я слушать хор весенней капели. Это поразительная и не сравнимая ни с чем музыка, созданная природой, уставшей от долгой зимы.

Ночью холодно и морозно, зима не уходит и не сдается без боя. Зато днем весна все больше вступает в свои права. Все меньше становится снега, птицы поют и звонко щебечут, приветствуя весну. Деревья уже просыпаются от зимнего сна. На их ветвях набухли почки, готовы показаться первые листочки. Даже весенний ветер не похож на зимний. Он, хоть еще холодный, но ласковый и пахнет весной.

Для всей природы весной наступает пора обновления. Нужно только очутиться в весеннем лесу, чтобы увидеть, как вокруг пробуждается природа. Легкость и радость здесь ощущается во всем. Первые ласковые солнечные лучи освещают освободившуюся от снега и льда землю. Солнечные зайчики радостно скачут между просыпающимися от зимнего сна деревьями. А на проталинах уже появляются первые весенние цветы. Это подснежники. Еще местами земля покрыта талым темным снегом, а эти маленькие и нежные синие цветочки уже пробиваются к свету и теплу, радуя глаз яркими красками. Они упорно тянутся к солнцу даже сквозь прошлогодний снег.

Подснежники появляются на полянах так дружно, что кажется, будто на земле лежит кусочек голубого весеннего неба. Не хочется срывать такие цветы, ими можно только любоваться.

Поистине, весна – самая долгожданная пора. И она непременно приходит вслед за дождливой осенью и холодной, морозной, бесконечной зимой.

Задание 1. Выделенные прилагательные поставьте в форму единственного числа и напишите словосочетания с ними словосочетания. Например:

голубого — голубой, голубая, голубое

голубой вагон, голубая шаль,  голубое небо

особое- особый. особая,  

особое предложение , особый случай. особая кофта

Первые — первый, первая, первое.

первый урок, первая школа, первое соревнование

трудная,  трудный, трудное.

трудная робота, трудный урок, трудное задание

трескучих морозов — трескучий, трескучая, трескучое 

трескучий лёд, трескучая ваза, трескучое стекло

 снежных — снежный, снежная, снежное

снежный город, снежная королева, снежное королевство.

новое удивительное — новый удивительный, новая удивительная

радостное -радостная, радостный.

радостное солнце, радостная погода, радостный дождь.

спящую, спящая, спящий.

спящая красавица, спящий дракон

новой, новая, новый

новая одежда, новый год.

быстрые, быстрая, быстрый

быстрая черепаха, быстрый волк.

уставшей, уставшая, уставший.

уставшая девочка, уставший мальчик,

долгой, долгий, долгая.

долгий год, долгая дорога.

зимний. зимняя, зимний.

зимняя дорога, зимний холод,

холодный, холодная,

холодный ветер, холодная зима.

ласковый, ласковая,

ласковый котик, ласковая зайка.

солнечные, солнечная.

солнечные зайчики, солнечная страна.

маленькие, маленькая.

маленькие мальчики, маленькая девочка.

нежные, нежная.

нежные цветы, нежная вата.

голубого, голубая.

голубое небо, голубая луна.

дождливой, дождливая.

дождливой осенью, дождливая погода.

 

Задание 2. Выбери одно из картин и подготовься описать их, используя, как можно больше слов признаков.

Здесь есть большая речка много снега, лёд и много-много берёз, солнышко светит.

Моё путешествие в космос

Я полетела в космос с моей подругой Лили. Мы болтали, ели еду космонавтов, мы приземлились на луну. Поставили флаг и лепили из песка. На самом деле мне было страшно, но потом страх ушёл мне очень понравилось.

 

 

Три товарища

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

– Почему ты нe ешь? – спросил его Коля.

– Завтрак потерял…

– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

– А ты где его потерял? – спросил Коля.

– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

– Ты, наверно, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Коля.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

– Бери, ешь.

Вопросы по тексту:

  • Какими были Володя  и Миша?  Володя был дружелюбный.
  • Кто оказался настоящим другом? Володя он дал Вите хлеб.
  • С кем из мальчиков вам хотелось бы подружиться? С Володей.
  • Как бы вы поступили в такой ситуации? как Володя поделила бы хлеб
  • Как вы думаете, как будут развиваться события дальше? Придумайте. Витя и Володя были бы лудшеми друзями.

 Объясните смысл следующих крылатых  выражений:

Друг — это одна душа, живущая в двух телах. У друзей общие интересы.

Умей быть другом — найдешь друга. Чтобы иметь друзей надо быть хорошим другом.

Дружба кончается там, где начинается недоверие. Друзья доверяют друг другу.

Кто хочет иметь друга без недостатков, тот остается без друзей. Люди не бывают без недостатков.

Друг должен принимать на себя часть огорчений друга. Горе друга общее.

Дополнительное задание: текст пересказать

Пасха у нас в семье

16 Апреля я и мама красили яйца. Мама покрасила в розовый синий и жёлтый, а я покрасила в фиолетовый.На следующий день я пошла покупать конфеты, и как только я пришла заметила что мама уже всё поставила на стол и открыла конфеты и всыпала их в корзину я мама и папа сели за стол. На столе у нас были конфеты, плов с изюмом, рыба, яйца, вино и сок.  Я с мамой и папой играли в бой яиц.

На краю леса

Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и за­дремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги.

Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже наду­лись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки про­зрачными каплями сочится сладкий сок.

Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синимиЗоло­тистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеле­неют обросшие брусничником кочки.

Хорош запах весеннего леса!

Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать.

Задание 1. Объясни значение выражений

наду­лись на деревьях душистые клейкие почки — весной на деревьях вырастают почки  из которых выходят цветы и листья.

сочится сладкий сок. — из некоторых деревьев выходит сладкий сок

обросшие брусничником кочки — на кочках, на земле зеленеет трава

чутко слышит — хороший  слух

тревожный звук — шорох

Задание 2. 

Выпиши из текста выделенные прилагательный, поставь в прямую форму, так чтобы они отвечали на вопрос какой?\какая?\какое?\какие?   и составь с ними новые словосочетания. Например: длинноногим

какой? — длинноногий . Длинноногий жираф

старая — бабушка, одежда, шапка.

теплом весеннем -днем.

маленький- мальчик.

высокие — качество.

душистые- деревья.

про­зрачными -окнами

сладкий-сок, яблоко, мандарин,

Весенние -кочки

высокое — дерево

синими- облаками

Золо­тистыми- листьями

тревожный — звук

маленький — мальчик

чуткая — девочка

сильная — мать

Задание 2

Задание 1. 

а. Составьте словосочетания с прилагательным новый.

Дом-новый дом, школа-новая школа, озеро-новое озеро, уроки-новые уроки, текст-новый текст, книги-новые книги, здание-новые здание, группа-новая группа, класс-новый класс, компьютер-новый компьютер

б. Составьте словосочетания с прилагательным большой.

.окно- большое окно, завод-большой завод, комнаты-большие комнаты, озёра-большое озёра, словарь-большой словарь.

Задание 2. Допиши  окончания и впиши вопросительное слово.

например. Вот красивАЯ кукла. — Какая это кукла?

Вот большая   площадь — какая это площадь?

Это красивый музей —  какой это музей?

Я смотрел плохой фильм —  какой это фильм?

Здесь живут умные студенты. — какие это студенты?

Вот моё любимое озеро. — какое это озеро?

Марина ест вкусный хлеб. — какой это хлеб.

Задание 3. Допишите окончания.

Твой синий шарф лежит на стуле.

Ваша зимняя обувь стоит в углу.

Мой старший брат женат, а старшая сестра не замужем.

Это последняя страница учебника.

Вот вчерашняя газета, а сегодняшние газеты там.

Марта купила красивое осенние пальто,  та я купил теплый синий шарф.

Сегодня хороший летний день.

На углу открылся новый книжный магазин.

Действия при укусе гадюки

Действия при укусе гадюки

Гадюки – это разновидность змей, которые приспособлены к более низкотемпературным условиям обитания, поэтому их встречают в условиях Великобритании, а также Скандинавии. На протяжении тысячелетий появилось на свет множество мифов, которые в первую очередь связаны со страхом, который испытывает человек при встрече со змеями. Самый основной из них – это то, что гадюки, независимо от вида, являются смертельно опасными. На самом деле укус гадюки редко приводит к смертельному исходу и этому есть объяснения. Концентрация яда настолько мизерная, что вряд ли может привести к серьезным последствиям. Дело в том, что процесс выработки яда достаточно затратный и змея всегда экономит его. Поэтому, здоровым взрослым людям не стоит бояться укусов гадюки, а вот детям, а также ослабленным людям гадюка может оказаться смертельно опасной.

Миф второй связан с тем, что гадюка считается агрессивным пресмыкающимся. На самом деле проблема не в гадюках, а в самом человеке, который в большей степени провоцирует гадюку на атаку. При малейшей опасности, гадюка тут же пытается как можно быстрее скрыться в своем укрытии. Главное, чтобы человек всегда был внимательным и обходил стороной опасные участки. Подобными действиями можно исключить возможность укуса гадюки.

Если все же гадюка укусила, то нужно, как можно быстрее обратиться в лечебное заведение. Если такой возможности нет, то лучше принять первые меры по снятию негативных последствий. Для этого человека нужно успокоить и уложить неподвижно, обеспечив для него обильное питье.

Как правило, на территориях, где обитают гадюки, людей прививают, чтобы последствия от укуса гадюки оказались минимальными. В противном случае, придется несколько дней организму бороться изо всех сил. Как показывает жизнь, большинство людей справляется самостоятельно и лишь в редких случаях наступает смерть.

Зима

Зима – наиболее холодное из всех времен года. Однако многие ждут ее с нетерпением. Трескучие морозы сковывают льдом реки, образуя каток. Белое снежное покрывало укутывает землю, чтобы она не промерзала. Вся природа на зиму засыпает, деревья освобождаются от листвы, трава засыхает, большинство представителей животного мира прячутся в норы, заготовив запасы, или уходят в зимнюю спячку.

Во дворах жилых домов меняется пейзаж. Появляется множество ледяных горок. Замечательное занятие – катание на санках или на подстилках с такой горки. Только шум стоит от радостных возгласов детворы. Кое-где проложена лыжня. Ходьба на лыжах – занятие не для слабаков, здесь необходимы определенные навыки и физическая подготовка.

В дни оттепели, когда снег становится липким, появляется множество снеговиков. Все они очень разные, большие, маленькие, с вёдрами, морковками, вениками и различными дополнениями, которые находятся прямо поблизости. А какие снежные крепости можно увидеть в зимнюю пору. Фантазируя и используя полученные знания, дети строят настоящие снежные замки.

На деревьях развешаны кормушки, изготовленные из различного подручного материала. Это для птиц, которые не улетели зимовать в жаркие страны, а остались на своей родине. Ведь в зимнее время года очень проблемно найти себе пропитание. Зато очень часто из окна можно видеть важных красногрудых снегирей, которые благодаря своей яркой окраске очень заметны в зимнюю пору.

Задание 1. Что ты знаешь о снегирях? кто они?(отдельная публикация).

Задание 2. Напиши как ты понимаешь выражения выделенные жирным курсивом. Трескучие морозы-сильные морозы   зимнюю спячку-сонь на всю зиму В дни оттепели-мороз ослабел   подручные материалы-материалы которые можно найти.

Задание 3. Преобразуй подчеркнутые слова, чтобы они были в единственном числе и отвечали на вопрос кто? или что?. Определи их род.

Например: реки— (что?) — река женский

деревья-(что?)-дерево-средний

листва-(что?)лист-мужской

норы-(что?)-нора-женский

детвора(кто?)-ребёнок-мужской

кормушки-(что?)-кормушка-женский

птицы-(что?)-птица-женский

снегири-(что?)-снегирь-мужской

Снегири

Снегири

Снегири – это уникальные птицы, в переводе с латинского название птицы означает «огненный». Названия «снегирь» связано с тюркским словом«сниг»,  что означает красногрудый. Их с удовольствием содержали в домашних условиях, при этом птицы легко запоминали популярные мелодии. Эта птица без особых усилий подражала голосам и звукам, поэтому была названа «русским попугаем».

У снегирей немало природных врагов, тем более что этому помогает яркая расцветка пернатых. Природными врагами снегирей можно считать сову.кошку, как дикую, так и домашнюю,ястреба.

Снегири не просто поедают ягоды, а извлекают из них косточки, после чего дробят их, доставая ядра.

Самка высиживает яйца в течение 2-х недель. Самец начинает заботиться о своем потомстве тогда, когда птенцы начинают учиться летать.У каждой семьи снегирей имеется по 5 птенцов в среднем.Родители кормят свое потомство до тех пор, пока птенцы не научатся добывать для себя пропитание сами.Перед наступлением зимы отправляются в более теплые регионы.

 

Прозвища зимы

Как только не называют зиму русские поэты и писатели.

А. С. Пушкин назвал зиму «волшебницей». Действительно, только зимой можно увидеть стремительное преображение природы. Вспомните, какие радостные чувства охватывают нас, когда выпадает первый снег. Буквально за несколько часов природа укрывается белоснежным одеялом и замирает. Исчезает осенняя слякоть. Лужи скованы морозом и искрят на солнце яркими бликами.

Другие поэты нарекли зиму старушкой. Прислушайтесь к зимним звукам. Так же, как древняя старушка, зима скрипит, охает, кряхтит и шепчет. Это замерзшие стволы деревьев кряхтят на морозе, скрипит снег под ногами редких прохожих, перешептываются снежинки, кружась в полете.

Но бывает зима и злой колдуньей. Разбушевавшись, посылает она вьюги и метели, окутывает природу.

Задание 1. Объясни и напиши смысл выражений, выделенных жирным курсивом․

белоснежным одеялом— покрыто одеялом-снежное покрытие

  осенняя слякоть- лужи, дождь, гряз

нарекли зиму старушкой-зима скрипит, охает, кряхтит и шепчет

перешептываются снежинки— падает снег

Задание 2. Выпиши и определи в каком числе даны подчеркнутые слова.

природы-мн.число

чувства-ед. число

часов-мн.число

лужи-мн.число

морозом-мн.число

звукам-мн число

старушка-ед. число

снег-ед. число

полете-ед. число

колдуньей-мн.число

вьюги-мн.число

метели- мн.число

Задание 3. Преобразуй подчеркнутые слова, чтобы они были в единственном числе и отвечали на вопрос кто? или что?. Определи их род.

Например:

чувства(мн. число) — чувство (ед. число) — средний род

природы — что? природа (ед. число) — женский род.

часов-час (ед. число)-мужской род.

лужи-лужа (ед. число)-женский род.

морозом-мороз (ед. число)-мужской род.

звукам-звук (ед. число)-мужской род.

старушка-старушка (ед. число)-женский род.

снег-снег(ед. число)-мужской род.

полете-полет (ед. число)-мужской род.

колдуньей-колдунья (ед. число)-женский род.

вьюги-вьюга (ед. число)-женский род.

метели-метель (ед. число)-мужской род.