Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Դու՛րս գրիր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։                                                          աքացիներ — ոտքի հարված                                                  թամք —  նստելու հարմարանք                                                տաղավար- վրան, զրուցարան                                                   հագեցնել-  կշտացնել: 
   
2. Գտիր գոյականներ, որոնցից կարող ես բայեր ստանալ,

օրինակ՝ նկար-նկարել, խոսք-խոսել…

սանր-սանրել, ջուր-ջրել, երգ-երգել, խաղ-խաղալ, հագուստ-հագնել, պար-պարել

3. Գունավոր ընդարձակ նախադասությունները դարձրո՛ւ համառոտ, համառոտները՝ ընդարձակ:                                     Ես ապշեցի։-Երբ տեսա փոքրիկ շնիկին, ես զարմանքից ապշեցի։
   Արածում է:- Ձին արածում է կանաչ դաշտում։                            Այնտեղ ես իսկապես տեսա ձիուս երկրորդ մասը:-Ես տեսա։     Նա կանաչ դաշտում հանգիստ արածում էր:-Նա արածում էր։
4. Տրված բառակապակցություններն գրի՛ր մեկ բառով:

Օրինակ՝ կարուձև անող արհեստավոր-դերձակ

Ձիերի խումբ –երամակ

Որս անող մարդ –որսորդ

Բույսով կերակրվող –բուսակեր

Ձիու ձագ –քուռիկ

Հրաման տալ –հրամայել

Կենդանիներ բուժող մարդ –անասնաբուժ

 

 

1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։  արտևանունքներ- թարթիչներ , կռնատակին- թևի տակփայծաղ-մարդու ներքին օրգան 

   2.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը.

    

   Ճանապարհորդ,օձ, oդ,  աչք, էժան, խորհրդակցել, պառկել, շնորհակալություն, կռնատակ, ընկույզ, արտևանունք

    3.Գտի՛ր նշված բառերի հոմանիշները(նույն իմաստն արտահայտող)

   Ազգական-բարեկամ

   Համաձայնել- պայմանավորվել

   Հնարել-հորինել

   Կտուր-տանիք

   Խորհրդակցել- բանակցել

   Նիզակ-տեգ

   Փայլուն-պսպղուն

    

   4․Գտի՛ր նշված բառերի հականիշները(հակառակ իմաստն արտահայտող)

   Հարուստ-աղքատ

   Ճշմարտություն-սուտ

   Մերժել-ընդունել

   Վաճառել-գնել

   Դատարկ-լիքը

   Հսկա-փոքր

    

 

 

 

 

 

---

Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները

 

  Էրիխ Ռասպեն գերմանացի գրադարանավար, գրող և գիտնական է։ Ռասպեն ժամանակին գտնվել է բարոնի հետ և լսել է նրա պատմություններն ու գրքեր հրատարակել։

Այդ գրքերից հետո բարոն Մյունհաուզենին ծաղրում էին և անհանգստացնում:  Հետաքրքրասեր մարդիկ խմբերով գալիս էին հայտնի ստախոսին տեսնելու , և  ծաղրում էին: Մյունհաուզենի ծառաները նույնիսկ հսկում էին կալվածքը և փայտերով ծեծում էին դիտողներին:

 

 

 

Մի օր արթնացա ու տեսա, որ մահճակալս թռել ու անտառի դիմաց է ինձ կանգնեցրել…Ես շատ զարմացա,բայց արագ  գայլ բռնեցի,պարաններով ամուր կապեցի մահճակալից։ Եվ  գայլը սահնակի նման քաշելով ինձ տուն հասցրեց։

 

1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։   թավ-խիտ, բուսնել-աճել, ամրակազմ-ամուր կազմվածքով
2. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:

Ճանապարհ, քաղցր, վայրկյան

3. Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հոմանիշ (նույն իմաստ) բառերը:

Հրաշք -աննման

Ճանապարհ -ուղի

Իսկույն -արագ

Ամուր  -պինդ

Բուսնել -աճել

Խոշոր -մեծ

4. Բառերն այնպես դասավորի՛ր, որ նախադասություններ ստանաս:

Հրացանը  թնդաց, բայց  եղջերուն  միայն գլուխը թափահարեց։

Նշան  բռնեցի,  արձակեցի, և եղջերուն անկենդան ընկավ գետնին:

5. Ի՞նչ ես կարծում, որսորդությունը, կենդանիներին սպանելը լա՞վ բան է:          -Ոչ,շատ տխուր է։

 

 

 

 

Однажды был непобедимый король и он нашёл корм для собак и говорит –ух ты я собачий корм нашёл. Собака слушает и приказывает кошкам- принесите собачий корм.

Кошки принесли собачий корм, а король

начинает ухаживать за собакой.

Գայլն ու անխելք մարդը

  Մի օր շատ սոված էի և հանդիպեցի մի մարդու։  Ուզեցի ուտել, բայց գնում էր աստծու մոտ ։ Թողեցի գնաց, հանդիպեց մի ծառի և ծառը խնդրեց իր մասին էլ հարցնել, գնում է, գնում և մի աղջկա է հանդիպում։ Աղջիկն ասում է իմ բախտնել կհարցնես։ Մարդը  հասնում է աստծու մոտ և աստվածն ասում է, որ աղջիկը պետք է ամուսնանա, որ ուրախ լինի։ Ծառի տակ ոսկի կա, պետք է հանել,որ կանաչի։ Մարդու բախտն իրեն է սպասում ,ես էլ պետք է անխելք մարդ գտնեմ ուտեմ, որ կշտանամ ։

Հետ գալուց հարցրեցի—Հայտնեցի՞ր իրենց աստծու ասածը։—Հայտնեցի աստծո խոսքը։ Ծառն ասաց՝ դե արի, հանիր ոսկին տար, աղջիկն էլ թե ամուսնացիր ինձ հետ։ Ասացի՝ չէ՛, ախպեր, չեմ կարող, Աստված ինձ բախտ է տվել, պետք է գնամ իմ բախտը գտնեմ, վայելեմ։

—էլ քեզանից անխելք մարդ որտե՞ղ կա, որ գտնեմ ուտեմ։ Ու մի լա՜վ կերա կշտացա։

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1.Բացատրի՛ր.

Ապսպրել–հանձնարարել,պատվիրել

թախանձել-խնդրել,աղաչել

2.Թվի՛ր հեքիաթի բոլոր հերոսներին: Նրանց անունները գրի՛ր այբբենական կարգով:

անխելք մարդը,աղջիկը,աստված,գայլը,ծառը

3.Պատմի՛ր գայլի, ծառի, աղջկա մասին:

Գայլը սոված էր,ծառը չոր,աղջիկն անբախտ։

4.Քեզ ո՞ր հերոսն ամենից շատ դուր եկավ: Ինչո՞ւ:

Գայլը։ Մարդուց խելոք էր։

5.Ո՞րն է հեքիաթի ամենաանխելք նախադասությունը: Նշի՛ր:

-Ասացի՝ չէ՛, ախպեր, չեմ կարող, Աստված ինձ բախտ է տվել, պետք է գնամ իմ բախտը գտնեմ, վայելեմ։

 

 

Matematika-3-5-L.P (Автосохраненный)

Matematika-3-3-L.P

Matematika-3-5-L.P