Հնչյունը արտասանվում է և լսվում: Տառը հնչյունի գրության նշանն է, որը գրվում է ու կարդացվում:

Հայերենն ունի 39 տառ, 36 հնչյուն։
Է հնչյունի համար ունենք երկու տառ՝ է և ե:
Օ հնչյունի համար նույնպես ունենք երկու տառ՝ օ և ո:
Եվ, ընդհակառակը, կան տառեր, որոնք երկու և ավելի հնչյուն են նշում:
Բառասկզբում ո տառը նշում է երկու հնչյուն՝ վօ. որս, ոզնի:
Բառասկզբում ե տառը նույնպես երկու հնչյուն է նշում՝ յէ. ելակ, երգ, երազ:
Առանձին գործածվելիս և-ը նշում է երեք հնչյուն՝ յէվ, իսկ բառամիջում և բառավերջում՝ երկու կամ երեք հնչյուն՝ էվ, յէվ. հարևան, ուղևոր, սև, նաև:
Շատ բառերում ը հնչյունը լսվում է, բայց չի գրվում. ս(ը)խալ, ն(ը)կար:
Այդ է պատճառը, որ հայերենում տառերը ավելի շատ են, քան հնչյունները:
Նույն պատճառով էլ շատ բառերում հնչյունների և տառերի քանակը նույնը չէ. ոզնի` (4 տառ, 5 հնչյուն), ձնծաղիկ` (7 տառ, 8 հնչյուն):

Կատարիր առաջադրանքները՝

1.Քանի՞ հնչյուն և քանի՞ տառ կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում`

արև-3-4 , արմատ-5-5,  կրակ-4-4, որոգայթ-7-8, որոշել-6-7, չորս-4-4, մոտենալ-7-7, եղնիկ-5-6

2.Հաշվի՛ր, թե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ և քանի՞հնչյուն կա:

Երեք-4-5, տերև-4-5, հարևան-6-7, ամենաերկար-10-11, ոզնի-4-5, վերջ-4-4, ով-2-2, կես-3-3, երբ-3-4

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Հուզված առուն փախ տվավ
Սողուն-սողուն,
Ձորում մշուշ կախ տվավ։
Քամին ելավ վեր,
Արավ տարուբեր։

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
Դալուկ-դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։

Առաջադրանքներ

1. Բանաստեղծության միջից դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրված է արևածագը: Սևուկ ամպեր վար եկան
   Օրան, օրան,
   Սարի վրա շար եկան։
   Ծագեց առավոտ
   Պաղեց, սառավ օդ։
2. Բանաստեղծության ո՛ր հատվածներից եք հասկանում, որ աշուն է, գունավորեք այդ հատվածները: Տեղաց անձրև մաղ տալով,
   Մարմանդ-մարմանդ,
   Հոգնած տերև շաղ տալով։
   Երկիր քուն դրավ,
   Եվ թռչուն թռավ։
3. Բանաստեղծության մեջ գտեք և մեկ բառով բացատրեք հետևյալ արտահայտությունները՝ ցիր եկան-ցրվեց, կախ տվավ-կախեց, փախ տվավ-փախնել, քուն դրավ-քնեց, վար եկան-իջիան, շող կապեց-շողաց:
4. Բանաստեղծության տներից մեկը paint ծրագրով նկարեք:

Разделительный мягкий знак 

Разделительный мягкий знак называется так потому, что отделяет при произношении согласный звук от следующего за ним гласного. Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И: вьюга, шью, братья. Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон. Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было названо много таких же предметов.
Образец: ручей — ручьи.
Перо-перья, колос-колосья, соловей-соловьи, воробей-воробьи, лист-листья, стул-стулья, брат-братья, крыло-крылья, дерево-деревья.

Составь предложения со словами: листья, перья, воробьи, стулья, деревья.

осенью листья падают.

у павлина перья красивые .

утром воробьи черекают.

стулья скрепят.

мы с папой посадили деревья.

Прочитай пословицы и объясни их смысл.
Без терпенья нет уменья.
Повторенье — мать ученья.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Самостоятельно выполните задания по пособию: (урок 2 стр.5-6)

1.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր: Անծանոթ բառերի բացատրությունը գտիր բառարանի օգնությամբ։ 

Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց: Ականջօղ, այժմյան, արդուկ, բերրի, գաղտնի, գզվռտոց, դաստիարակ, ելևէջ, երբեք, երբևէ, զարթնել, զվարթ, թղթակից,հեքիաթասաց, մրրիկ, որևէ, օրրան։

2.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր․ 

ա) սիրածդ գրքերի անունները,  Լիլիթի բլիթը, կռնատ աղջիկը, չարի վերջը, փոքրիկ իշխանը

բ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ: Թռչյուն, կատու, հեռախոս, վանդակ թռչյունի համար, տուն կատվի համար։

3. Խմբերից ընտրի՛ր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր: 

Ա. Հնչել, հնչյուն, բարեհունչ, հնչեղ: 

Բ. Գեղեցկաձայն, ձայնել, ձայնեղ, ձայն:

4.Տրված բառերով նախադասություններ կազմի՛ր: 

Հնչել, հնչյուն, գրել, գիր:

I love all animals. I don’t have a favorite . I love all c.I really like our zoo, I often go there with my dad.  I have not been to a zoo in other countries.