501. Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի,

ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։ 9

503. Իրար հավասա՞ր են արդյոք հակադիր թվերի բացարձակ

արժեքները։ Պատասխանը հիմնավորե՛ք։ Այո ,քանի որ բացասական թվի  բացարձակ արժեքը հակադիր թիվն  է։

504. Հաշվե՛ք.

դ) |– 50| + |– 4|=54

բ) |21| – |6|=15

զ) |15| · |– 12|=180

ը) |44|:|-4|=11

517. Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում

գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն

բ) – 4 < -3 < 0, դ) – 3 < -2 < 3, զ) –1< 0 < 1

520. Բերե՛ք երկու տարբեր ամբողջ թվերի այնպիսի երկու զույգերի

օրինակներ, որոնցում՝4,5-6,7

ա) առաջին զույգի ավելի մեծ թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի

ավելի փոքր թվից, 5<6

բ) առաջին զույգի ավելի փոքր թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի

ավելի փոքր թվից։ 4<6

1 Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:-Արգելում են կենդանիների որսը, բնության աղտոտումը, ջրի մեջ թափոններ լցնելը։

2 Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:-Ծծմբի և ազոտի օքսիդների պատճառով առաջանում են «թթվային անձրևները»:

3 Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:-Այրման հետևանքով մթնոլորտ են արտանետվում գազեր: Ածխաթթու գազի պատճառով առաջանում է «ջերմոցային էֆեկտ», ինչի հետևանքով մոլորակի մթնոլորտի ջերմաստիճանն աճում է:

4 Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:-Մեխանիկական շարժումը որոշակի ժամանակահատվածում մարմնի դիրքի փոփոխությունն է այլ մարմինների նկատմամբ։

5 Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:-Գետի հոսանքի նկատմամբ։

6 Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:-Շարժման հետագծի ձևի՝ շարժումները կարող են լինել ուղղագիծ կամ կորագիծ:Մարմինները կարող են շարժվել հավասարաչափ կամ անհավասարաչափ, ավելի արագ  կամ դանդաղ։

7 Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն  չափվում:-Մարմինների շարժումը քանակապես բնութագրող մեծությունը կոչվում է արագություն:

Արագությունը չափվում է մ/վ, սմ/վ, կմ/ժ և այլ միավորներով:

Արագությունը հավասար է մարմնի անցած S ճանապարհի և ծախսած t ժամանակամիջոցի հարաբերությանը:

V=St

8 Ե՞րբ են մարմինները փոխում իրենց շարժման արագությունը:-Մարմնի արագությունը փոխվում է միայն այն դեպքում, երբ նրա վրա ազդում են այլ մարմիններ:

9 Ի՞նչ տառով են նշանակում ուժը:-Ուժը նշանակում են F (էֆ) տառով: 

10 Ո՞ր ուժն է կոչվում առանձգականության ուժ:-Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ:

11 Ե՞րբ են առաջանում մարմինների ձևափոխություն:-Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի, չափերի փոփոխությունը կոչվում է դեֆորմացիա կամ ձևափոխություն:

12 Ուժի չափման միավորը ի՞նչպես է կոչվում:-Ուժի չափման միավորը Նյուտոնն է (1 Ն):

13 Ի՞նչ է մարմնի կշիռը:-Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։

14 Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը:-Երկրագնդի մակերևույթից դեպի վեր կամ որոշակի բարձրությունից դեպի ներքև նետված ցանկացած մարմին ընկնում է Երկրի վրա: Ցած են ընկնում տերևները, ձեռքից բաց թողնված քարը, անձրևի կաթիլները, ձյան փաթիլները և այլն:

Մարմիններին ձգելը յուրահատուկ է ոչ միայն Երկրին, այլև` բոլոր երկնային մարմիններին: Լուսինը նույնպես ձգում է իր վրա գտնվող մարմիններին. դա զգացել են Լուսնի վրա իջած տիեզերագնացները: Արեգակի ձգողության շնորհիվ է, որ մոլորակները պտտվում են նրա շուրջը:

Դրա պատճառը Երկրի ձգողությունն է:

15 Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:-Այն ուժը,որով Երկիրն է դեպի իրեն ձգում որև մարմին,կոչվում է ծանրության ուժ:

Կոորդինատների սկզբից ի՞նչ հեռավորության վրա են գտնվում

A (+5) 5, B (–9) 9, C (+2) 2, D (–20) 20\ կետերը։

Գտե՛ք հետևյալ թվերի բացարձակ արժեքները.

– 10, + 1, – 3, + 12, + 18, 0, – 19, – 100։

|-10| = 10, |-3| = 3, |+12| — 12, |+18| = 18, |0| = 0, |-19| = 19, |-100| = 100

Եթե բացասական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է

20-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։

— 20

Հաշվե՛ք.

ա) |– 6| + |4| = 10, է) |– 18| · |– 21|=18·21=517

ե) |31| + |27| = 58,

գ) |– 3| – |– 1| = 2,

Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում

գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն.

ա) 0 < 1 < 3, գ) 8 < 9 < 10, ե) – 6 < -5 < – 1,

Առաջադրանքներ

1. Բացատրի՛ր մգեցված բառերը բառարանի օգնությամբ։

հղացավ-Ծագած միտք, անտարակույս-Անկասկած, ռամիկներ-գյուղացի, կապիտալ-ունեցվածք, շահութաբեր-եկամուտ, զավակասիրությունը-երեխասեր, մինուճար-միալ, քարանձավ-քարայր, դնքսեցի-ծեծել:

2. Բացատրի՛ր «ժամանակավոր խելացնորության պահին» Արտահայտությունը- Պահի տակ չգիտակցված արարք։

3. Դուրս գրի՛ր քաղաքի բնակիչներին նկարագրող հատվածը։-Այդ քաղաքում ապրում էին անմեղ ռամիկներ և այնպես գոհ էին ամեն ինչից, կարծես միշտ համախմբված լինեին մայիսյան սյան շուրջը։

4. Ինչպես վերաբերվեց տղան իր առևանգամն փաստին։ -Տղան ակներևաբար հաճույք էր քաղում կյանքի յուրաքանչյուր ակնթարթից։ Ճամբարը, որ տեղ էր գտել քարանձավում, հրապուրել էր նրան, ու ջնջել հիշողությունից այն, որ հենց ինքն էր գերին։

478. Հետևյալ հավասարություններից որո՞նք են ճիշտ կազմված.

ա) – (–63) = 63, գ) 38 = – (+38), ե) 16 = + (–16),

բ) – (+45) = –45, դ) –52 = – (–52), զ) –27 = – (+27)

479. Ճի՞շտ է արդյոք, որ այն ամբողջ թիվը, որը հավասար չէ զրոյի՝

ա) չի կարող հավասար լինել իրեն հակադիր թվին. Ոչ

բ) կարող է ունենալ նույն նշանը, ինչ որ նրան հակադիր թիվը. Ոչ

գ) բացասական է, եթե նրան հակադիր թիվը դրական է։ Այո

481. Տրված են A (–11), B (+17) կետերը։ Գրե՛ք՝

ա) C կետի կոորդինատը, եթե այն հակադիր է A կետին,11

բ) D կետի կոորդինատը, եթե այն հակադիր է B կետին -17

489. Լաստը գետի հոսանքով 8 ժամում լողում է 24 կմ։ Քանի՞ ժամում նույն հեռավորությունը գետի հոսանքին հակառակ ուղղությամբ կանցնի նավակը, որի արագությունը չհոսող ջրում 7 կմ/ժ է։ 24:8=3 7-3=4 24:4=6 Պատ՝.6ժ

490. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը.

–1, +2, 0, –14, –7, +18, –3, +11, +18, +11, +2, 0, -1, -3, -7, -14

492. Երկու բրիգադ միաժամանակ սկսեցին փորել 225 մ երկարությամբ թունելը՝ շարժվելով իրար ընդառաջ։ Առաջին բրիգադը մեկ օրում 1/2 մ-ով ավելի էր անցնում, քան մյուսը։ Մեկ օրում քանի՞ մետր էր փորում բրիգադներից յուրաքանչյուրը, եթե հայտնի է, որ նրանք հանդիպեցին աշխատանքը սկսելուց 50 օր հետո։ 225/50=х+х+1/2 225=50·(2х+1/2)  100х+25=225 100х=200 x=2  Պատ 2, 2 1/2

475. Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝

ա) դրական է, բացասակամ բ) բացասական է, դրական  գ) հավասար է զրոյի։ զրո

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու

դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

բ) 81 = 81, դ) – 125 = –125։

484. Գտե՛ք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը.

–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։ Ամենամեծ -1,+10 ամենափոքր -11, +2

486. 81/100:9/25, 9 12/25:4, 3 3/20:1 2/5 հա￾րաբերություններից ընտրե՛ք

իրար հավասարները։ 81/100·25/9,=9/4   9 12/25·1/4=9 3/25 63/20·5/7=63/20·5/7=9/4

487. Մարմինը, որի զանգվածը

Երկրի վրա 1 կգ է, Լուսնի վրա

ունի 160 գ զանգված։ Լուսնի

վրա որքա՞ն կլինի այն մարմնի

զանգվածը, որի զանգվածը Երկրի վրա 250 կգ է։ 160·250=40000

Պատ՝.40000

474. Գրե՛ք և ընթերցե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.

ա) –8,+8 գ) +3,-3 ե) –200,+200 է) –32,+32

բ) –11,+11 դ) +18,-18 զ) +137,-137 ը) –41,+41։

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու

դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

ա) – 35 = 35,

գ) –44  = –44,

477. Լրացրե՛ք աղյուսակը` սյունակների դատարկ վանդակներում գրե￾լով նշված թվերին հակադիր թվերը

483. Աճման կարգով գրե՛ք հետևյալ թվերը.

–2, –10, +1, 0, –6, +32, –9, –27, +14։ -27, -10, -9, -6, -2, 0, +1, +14, +32

488. Աղաջրում յուրաքանչյուր 50 մաս ջրին ընկնում է 3 մաս աղ։ Քանի՞ գրամ աղ կա 3710 գ աղաջրում։ 50+3=53, 3710:53=70, 70·3=210

Պատ՝. 210

493. Անհրաժեշտ էր կազմել 1920 գիրք: Կազմարարներից մեկը կարող

էր այդ աշխատանքը կատարել 16 օրում, մեկ ուրիշը` 24 օրում,

երրորդը` 48 օրում: Քանի՞ օրում նրանք կավարտեին աշխատանքը,

եթե աշխատեին միասի

1920:16=120

1920:24=80

1920:48=40

120+80+40=240

1920:240=8

26. 11.2023

Աշխատանք դասարանում

1.Տրված արմատներով բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր՝ դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում և վերջում:

Բույս-խոտաբույս,բույսական,

թույն-թունավոր, հակաթույն,

հույս-հուսալի, անհույս,

սենյակ-սենյակային, դասասենյակ

2.Կետերի փոխարեն մի այնպիսի արմատ գրի՛ր, որ և՛ կետերից աջ գրված բառի հետ բարդ բառ կազմի, և՛ կետերից ձախ գրված բառի հետ:

Օրինակ՝

խիճ, …, գրել — խիճ, նկար, գրել — խճանկար, նկարագրել:

Շագանակ, գույն , թափ — շականակագույն , գունաթափ

ծաղիկ, զարդ , քար — ծաղկազարդ , զարդաքար

հինգ, անկյուն , չափ — հնգանկյուն , անկյունաչափ

խաչ, քար , սիրտ — խաչքար , քարսիրտ

քանդակ, գործ , ընկեր- քանդակագործ , գործընկեր

ավազակ, խումբ , պետ — ավազակախումբ , խմբապետ

վրեժ, խնդիր , գիրք — վրեժխնդիր , խնդիրագիր

3. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով:

ա) Ծաղիկ-ծաղկանոց, հյուր-հյուրանոց, ավազակ-ավազանոց ա, մեղու:

բ) Լիզ, գոգ, ձեռ, մատ:

զ) Կապել, խարտել, սփռել:

դ) (Քսան) դրամ, (հինգ) կիլոգրամ, (երեք) մետր:

ե) Խշշալ, մռնչալ, զռռալ, ոռնալ, հալհլել: